ALBISTEAK
Ez dakit zer ikasi nahi dudan
Ez dakit zer ikasi nahi dudan!
Jon López, Juritecniako lan orientatzailea.
Une honetan ikasten jarraitu behar dut, gaztea naizelako eta derrigorrezko hezkuntza amaitu dudalako, eta etorkizun bat landu nahi dut edo erabaki dut ez dudala jarraitu nahi nagoen bezala, eta ikasi egin behar dut nire bizitzari aldaketa bat emateko. Baina zer ikasiko dut?
Hori da, hain zuzen ere, gazte edo ez hain gazte askok duten zalantza nagusia, baina beren bizitza aldatzeko gogoz daude. Bi pertsona mota horientzat funtsezkoa da asmatzea, haien lan-etorkizuna, neurri handi batean, hartzen den erabakiaren mende baitago.
Orientatzaile batengana jotzen dugunean laguntzeko, lortzen dugun lehen erantzunak nahasmen handia sortzen digu, esaten digulako galdera ez dela zer aztertu nahi dudan, baizik eta zer egin nahi dudan. Kontuan izan behar dugu gure ikasketak direla etorkizunean gustuko dugun horretan aritzea ahalbidetuko digun bitartekoak. Joan nahi dugun helmugako geltokira eramaten gaituen metro-linea hori da, baina gakoa ez da linea zuzena aukeratzea, baizik eta gure helmuga zein den jakitea, eta askoz errazago, bertara eramango gaituen linea aukeratzea.
Aholku batzuk aipatuko ditugu, erabaki garrantzitsu hau hartzea errazagoa izan dadin eta erabaki arrakastatsua izan dadin.
- Ez dakit zer ikasi, ez zait batere gustatzen
Ziur zaude ez zaizula batere gustatzen? Ez dut sinesten. Agian, erabakia ikaslearen roletik bideratzen ari zara, langilearen roletik bideratu beharrean. Lan-merkatuan sartzean zer egin nahi dugun identifikatuz bideratu behar dugu erabakia.
Baina, goazen harago. Ez da, ezta ere, bete nahi dudan lanpostua identifikatzea. Kontua da “gauza” horiek identifikatzea, egin nahiko nituzkeen funtzio horiek. Funtzio horiek identifikatu ondoren, orientatzaile baten laguntzarekin edo gabe, dagokion lanpostua eta helburu profesional hori lortzeko beharrezko ikasketak identifikatuko dira.
-
Ez dakit ezer ondo ematen didan
Baieztapen hau ezinezkoa da! Pertsona guztioi ematen zaigu zerbait ongi eta, ziur aski, hasiera batean uste duguna baino gehiago. Argi dago eseri eta “botila erdi beteta” ikusten hasi behar dugula. Identifikatu eta idatzi ongi ematen zaigun hori. Bai, idatzi egin behar da, zerrenda handituz doala ikusten dugunean gure autoestimua handitzeko.
Zerrenda betetzen joateko, honako galdera hauei erantzun beharko diegu:
- Zer egin dezaket?
- Zertarako abisatzen dit nire ingurukoek laguntza emateko?
- Zer egiten jakin nahi nuke?
- Zertan naiz nire lagunak baino hobea?…
Era berean, zerrenda honetan edo beste paralelo batean, benetan oso gaizki ematen zaidana idatziko dut. Horrela, hainbat aukera ezabatuko ditut eta erabakitzeko multzo txikiago batean zentratu ahal izango gara.
- Lan-merkatuaren egoera ezagutzea
Gako garrantzitsu bat, batez ere hartzen dugun erabakian segurtasun handia emango digulako, lan-merkatuari buruzko informazio fidagarria izatea da.
Horretarako, bi bide ditugu:Lehenik, autoazterketa bat egin. Internet, denbora pixka bat eskainiz, funtsezko tresna da ezagutu nahi den informazio guztia aurkitzeko.
Bigarrenik, orientazioko profesional batean oinarritzea. Kasu honetan, behar dugun informazioa azkarrago izango dugu eta, agian, sinesgarritasun handiagoa emango diogu, profesional batek laguntza eman baitigu.
Bigarrenik, orientazioko profesional batean oinarritzea. Kasu honetan, behar dugun informazioa azkarrago izango dugu eta, agian, sinesgarritasun handiagoa emango diogu, profesional batek laguntza eman baitigu.
- Galdetu profesionalei/adituei
Esan dugunez, orientazioko profesionalek lagundu gaitzakete prozesu honetan guztian.
Baina, hemen, bi pertsona-talde izendatuko ditugu, modu berezian lagun diezaguketenak.
- Irakasleak. Gure aurretiko ikasketak aztertzen ari garenean, gure irakasle-taldea daukagu, eta horrek etorkizuneko ikasketei buruzko oso informazio baliagarria eman diezaguke. Kontuan izan behar dugu ondo ezagutzen gaituztela.
- Lanbide horietan lan egiten duten pertsonak. Etorkizunean guk egin genezakeen lana egiten duten pertsonei galdetu ahal izatea oso informazio baliotsua izan daiteke. Zuzenean egiten denaren errealitatea ezagutuko dugu.
- Ez dago Lanbide Heziketa egokirik niretzat.
Berriro ziur zaude honetaz? Ba al dakizu zer eskaintzen duen gaur egun lanbide-heziketak?
Lanbide Heziketaren Lege berriarekin 5 gradu ezberdin ezarri dira. A, B, C, D, eta E graduak.
- A graduak gaitasunaren egiaztapen partzialak dira, eta goragoko eskaintza batean sartutako ikaskuntzak dira.
- B graduak gaitasun-ziurtagiriak dira, eta goi-mailako eskaintza batean sartutako lanbide-moduluak dira.
- C graduak profesionaltasun-ziurtagiriak dira, eta 1., 2. eta 3. mailetan banatzen dira. Iraupenak askotarikoak dira, baina orokorrean 300 eta 800 ordu artekoak izan daitezke.
- D graduak bat datoz Lanbide Heziketako heziketa-zikloekin, oinarrizko gradutan, maila ertainetan eta goi-mailetan banatuta.
Lanbide-heziketaren eskaintza integralaren berri emango digun daturen bat ematearren, honako hauek bakarrik aipa ditzakegu:
- 580 gradu C baino gehiago daude 26 lanbide-arlotan banatuta.
- 59 D gradu ertain daude, eta bakoitzak 2000 orduko iraupena du.
- 89 gradu D daude, eta bakoitzak 2000 orduko iraupena du.
Datu horiek erakusten digute pertsona bakoitzaren ezaugarrietara egokitutako lanbide-heziketa egongo dela beti. Hainbat arlo eta iraupen aukeratu ahal izango dira gure helburu profesionala lortzeko.
Juritecnia, www.juritecnia.net web gunean, orientazio-zerbitzu bat dugu, prozesu horretan guztian lagun zaitzakeena, zure helburu profesionala erabakitzeko laguntzatik hasi eta helburu hori lortzeko aukerarik onena diren ikasketak aurkitu arte.
