Estigmak hautsiz: LHren gero eta prestigio handiagoa

Hainbat hamarkadatan, Lanbide Heziketak estigma bidegabe bat izan du atzean: unibertsitatera sartu ezin zirenentzat aukera gisa ikusten zen, bigarren mailako bide bat espediente akademiko txikiagoa zuten ikasleentzat, “ikasteko balio ez zutenentzat” aukera.

Pertzepzio hori, lan-merkatuaren errealitatearekin inoiz bat etorri ez dena, azkar aldatzen ari da. Gaur egun, LHk prestigio soziala irabazteaz gain, enplegu-proiekzio handieneko prestakuntza-aukeretako bat bihurtu da.

Aukera txikitik aukera estrategikora

LHk izan duen pertzepzio-aldaketa ez da kasualitatea, enpresek aspalditik ezagutzen duten eta gizartea jada onartzen hasia den ebidentzia bati erantzuten baitio: Lanbide Heziketako tituludunek azkarrago eta baldintza egonkorragoetan aurkitzen dute enplegua unibertsitateko tituludun askok baino.

Lan-merkatuko datuek hori berresten dute, LHko enplegagarritasun-tasa gaur egun unibertsitate-ikasketena baino handiagoa baita sektore askotan. Enpresek profil tekniko kualifikatuak eskatzen dituzte, lehen egunetik kaudimenez sartzeko gai direnak, eta LH horretarako diseinatuta dago: gaitasun praktikoak, eguneratuak eta zuzenean aplikagarriak dituzten profesionalak prestatzeko.

Hori guztia matrikulazio-zifretan ere islatzen da. Lanbide Heziketa aukeratzen duten ikasleen kopuruak gora egin du etengabe azken urteotan, eta batxilergoa duten eta unibertsitate-ikasketak dituzten gero eta pertsona gehiagok aukeratzen dute heziketa-ziklo bat egitea espezializazio-bide gisa edo enplegua lortzeko bide erreal gisa.

Enpresekin lotutako prestakuntza

LHk gero eta ospe handiagoa izatea azaltzen duen faktoreetako bat produkzio-ehunarekin duen zuzeneko lotura da. Prestakuntza-modalitate teorikoagoetan ez bezala, heziketa-zikloek enpresetan praktikak egiteko derrigorrezko fase bat hartzen dute barnean, ikasleek ikasturtean ikasitakoa lanbide-ingurune erreal batean aplikatzeko aukera izan dezaten.

Lotura hori areagotu egin da, gainera, LH Dualaren ezarpenarekin. Eredu horretan, prestakuntza ikastetxearen eta enpresaren artean banatzen da graduaren hasieratik. Horrela, ikasleek ezagutza teknikoak eskuratzeaz gain, lanbide-konpetentziak garatzen dituzte testuinguru errealetan, erakundeen eta enpresen lan-dinamika ezagutuz eta ondoren laneratzea errazten duten kontaktuak ezarriz.

Gaitasun teknikoak eta zeharkakoak

LHren irudia aldatzen lagundu duen beste faktore bat edukien bilakaera izan da. Egungo heziketa-zikloak ez dira ezagutza teknikoak transmititzera mugatzen; zeharkako gaitasunei buruzko prestakuntza ere jasotzen dute, hala nola komunikazioa, talde-lana, arazoak konpontzea, gizarte-erantzukizuna, pentsamendu kritikoa edo gaitasun digitalak.

Enpresek gero eta gehiago baloratzen dute konbinazio hori. Bere arlo teknikoa menderatzen duen baina, gainera, komunikatzen, aldaketetara egokitzen eta elkarlanean lan egiten dakien profesional batek askoz profil osoagoa du ezagutza teorikoak soilik biltzen dituenak baino. LHk benetako lanerako prestatuta dauden pertsonak osatzen ditu, ez bakarrik azterketak gainditzeko.

Non trebatu ondo aukeratzeko balioa

LHren prestigioa ematen duten ikastetxeen kalitatearen araberakoa ere bada.

Guztiek ez dituzte baldintza berak eskaintzen: irakasleen esperientziak, edukien eguneratzeak, praktiketarako enpresa laguntzaileek, irakasleen laguntzeak eta irakaskuntza-metodologiak alde handiak markatzen dituzte azken enplegagarritasunean.

Juriteknian hiru hamarkada baino gehiago daramatzagu profesionalak prestatzen Lanbide Heziketaren esparruan, eta gure Administrazio eta Finantzetako Goi Mailako ikasleen % 90ek lana lortzen du sektorean ikasketak amaitzean.

Datu horrek edozein diskurtsok baino hobeto laburbiltzen du Juriteknian eskaintzen dugun prestakuntzaren benetako balioa.

Gure LHko eskaintzari buruzko informazio gehiago: https://juritecnia.net/eu/lanbide-heziketako-zentro-ofiziala/